东莞专业的铲车培训班的七巧板

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    有时候一个看起来很普通的事物中可能蕴藏着极大的道理，七巧板就是其中一个典型的例子。七巧板发源于我国唐代，是从当时“燕几图”演变过来的，成型之初，主要是作为文人墨客的室内游戏，后来慢慢在民间发展并流传到国外，演变成了今天的七巧板，是一种风靡世界的益智游戏。本游戏以七巧板为基本道具，揭示了团队沟通合作的深刻意义。

    东莞专业的铲车培训班的游戏规则和程序

    概述:

    这是一个运用沟通实现共东的游戏。

    东莞专业的铲车培训班的步骤:

    1.培训师准备5幅七巧板(颜色各不相同)，一共35块，将其顺序打乱。

    2.将所有学员分成7组，其中6组作为一个正六边形的6个顶点位置，注意各组位置固定之后间隔要适中，以1.5米左右为宜。剩下的一组作为这个正六边形的中心，这一组作为第七组，获得图7和第七组任务书(稍后和各组一起发放)。

    3.各组位置固定之后就不能移动，必须坐在原地。

    4.发给每个小组随机5块七巧板的板子，并要求大家的七巧板不能进行抛扔.必须手手传递。

   5.发给每组一张图，每张图都不一样，命名图I至图7(图片本游戏不附，参看总结说明);再将任务书1 -7分发给各个小组，在游戏开始之前，由培训师监督制止将任务书互相传递观看的行为，但不说明游戏中是否可以互相沟通。

    6.发放完毕之后立刻宜布游戏开始.告诉大家有40分钟时间来完成任务书的内容，每完成一项，便告知培训师，可以获得相应的分数(将计分板挂出来让大家都能看见，每组分别计分)。

    7.游戏过程中培训师要严格控制互相之间不得抛扔七巧板，只能坐在原地手手传递，如果不断有人违反规则，可以宣布“将会对违规行为酌情扣分”。

    8.每确认一个完成的任务，便在计分板上进行更新。

    9. 40分钟之后，收回七巧板，宣布7个小组总分达到1000分算作合格，并公布最高总分是1046分。

    10.进行总结，在开始总结之前让各个小组派出代表大声阅读自己小组的任务书，并简单谈一些感想。如果任务完成得不是太理想，相信很多人会有一种恍然大悟的感觉。

    东莞专业的铲车培训班相关讨论

    1.大家对自己的结果是否满意?哪些地方造成了不满意的结果?或者哪些方面使团队获得了满意的结果?

    2.是什么时候意识到大家必须合作才能完成任务的?意识到之后又是如何传达给其他小组成员的?

    3.如果合作不成功，是因为哪些方面的因素?信任?领导者?可以逐一分析。

    4.有限资源的情况下，如何才能够获得他人的帮助?

    5.聆听是否也是关键的一部分?大家都在吵吵嚷嚷的时候能够作出合理的团队决策吗?

    6.利益最大化应该如何考虑?是个体的最大化还是团队的最大化?个体与团队之间发生冲突时应该如何解决?

    总结

    1.本游戏经常造成激烈火爆的场面，每个人都在不停地叫喊、诱惑他人，但既没有人组织，又没有主动付出的思想，往往时间过去一大半，除了嗓子变得发干之外，什么都没有完成。

    2.七巧板顾名思义，是由7块板子来组成各种各样的图案，而每组5块板子绝对不可能完成所有任务，当我们需要利用其他人的资Iv时，要达成对双方都有利的合作协议，才可能成功。

    3.游戏设计中，处于中心位置的小组具有关键作用，但他们往往显得很无力，因为组织能力不是简单说说就可以达成的。占据主动的位置，以高超的沟通技巧来说服他人，合理解决各方面的利益冲突也是必不可少的。，.

    4.讨论回顾中注意提醒学员进行有意识的思维拓展:资源共享、大团队意识和大局观、信用制度、创造性思维等。

    5.从沟通的重要性方面，当个体无法完成任务时，主动沟通打破僵局显得尤为重要，这也是本游戏的唯一解决办法。

    6.本游戏对于处在激烈竟争中的人们，会提供更多的警醒，因为他们往往会受利益所惑，难以看清整个局面。对于这类学员，在总结中多鼓励他们发言谈感受，从分数上刺激他们的感悟。