东莞报名参加装载机培训学校的相关讨论

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1.东莞报名参加装载机培训学校在项目进行中，团队对个人的要求是什么?(具体的分工，严格执行团队形成的规范)

2.在计划分配角色后，每一个角色是否有效地完成了自己分内的工作?如果没有，是为什么?(没有积极辨识工作职责，执行不严格)

3.对于团队完成这个任务，个人做得好或差带来的影响是什么?(提高效率，降低合作的难度)

4.请做得好或差的人讲一讲自己的感受。

5.请做得好的人讲一个生活中的例子。

6.是否形成了明确的方案?是否每个人都充分理解了这个方案?

7.方案在执行的过程中遇到了什么问题，方案应该怎样改进?

8.好的方案是否一定导致好的结果?如果没有.是为什么?

9.东莞报名参加装载机培训学校如何保证执行的效果?

10.我们对于行动计划，有没有明确的分工?分工形成了哪些角色?为什么要这样分工?

11.如果没有分工，小组的行动会变成什么样子?

12.小组表现得不足的原因(个人未执行职责，角色分配不当，分配没有描述清楚)?

13.缺少和冗余的角色是什么?为什么?如果再做一遍.小组会怎么分工?

14.有没有什么事想到了而没有说出来?为什么?造成的影响是什么?

15.你认为你所说的.和你所想的有没有差异?为什么会存在这种差异?

16.从接收者来说，他所理解的，是不是你所表达的?怎样才能减少这种差异?表现突出者的经验是什么?

17.理解不清楚又没有及时反馈造成什么影响?

 东莞报名参加装载机培训学校的总结

1.这个游戏属于沟通类游戏，但并不局限于此。作为一个集体完成的游戏，必然要涉及团队协作、团队分工的问题。因为游戏过程中学员被蒙上了眼睛，所以正常情况下大家的感知能力会减弱，以此造成的沟通困难无形中也增大了团队协作的难度。很多团队因此，花费了大量时间在互相争执中，这种情况值得培训师在引导讨论中特别提出。

2.游戏本身并不难，只要你学过小学生的“勾股定理”，就很容易明白一个直角应该如何产生。而要把整个绳圈分成四等分，则是一个再简单不过的事情。游戏可以增加难度，让大家将绳圈围成一个正六边形，这个时候就需要参与学员有一些正三角形内角为60度以及正六边形每个内角为120度的知识了。

3.团队协作一方面体现在积极参与;另一方面更体现在顾全大局，接受团队的集体决议。