东莞报名培训挖掘机的学校案例故事

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    杰森天生有个毛病，就是身体动作不协调。童年时代认识的人都认为他有“两只左脚”。上小学的时候参加了学校的足球队，却在后来一直不能上场踢球，因为他一上场就紧张不已，在比赛开始之前就向前冲去，所以差不多每场比赛他都会犯规，所以教练不让他再上场踢球了。

    他总是撞伤自己，撞门上或者家里的任何一件摆设。有一次杰森在班级里做演讲的时候，用手指着同学们，嘴上却说“我”，然后又指着自己说“你们”。惹得同学们和老师都哄堂大笑起来。 

    他的父母开始有意的训练他的身体协调能力，比如规定说，如果他的动作与表达不再颠倒，就奖励他零食。开始的时候，杰森做起来有点困难，总是像以前那样不协调，或者还是在家里撞伤自己，慢慢地在爸爸妈妈的鼓励和帮助下，已经很少出错了。

    学校又开始了一年一次的演讲比赛，爸爸妈妈都鼓励杰森参加，让他在大家的面前证明自己已经在努力的改正自己的身体不协调的毛病了。比赛的时候，爸爸妈妈都坐在台下，杰森在上台前还是很紧张，怕在台上出错，看着爸爸妈妈充满爱的眼睛，杰森很勇敢的走上了演讲台。

    东莞报名培训挖掘机的学校在学员在短短的5分钟，好像有一个世纪那么长。杰森演讲完了.没有出现一处错误，同学们都给予了他热烈的掌声，爸爸妈妈也为杰森而骄傲。杰森是天生的身体不协调患者，开始的时候他总是在表达和动作中出错，以至于不能参加学校的足球队去上场踢足球，在做演讲的时候还总是表达错。后来在爸爸妈妈的帮助和要求下，渐渐地开始改正这个毛病，强迫自己不再出现错误。在杰森自己和爸爸妈妈的坚持下，杰森改掉了身体不协调的毛病，爸爸妈妈都为他感到自豪。

身体协调能力是身体综合神经和肌肉系统产生的正确的、和谐的、优雅的活动的能力。这种能力对孩子的心理发展有很重要的影响，与孩子的智力发展和个性形成也有很大的关系。协调能力的训练可以充分调动孩子整个大脑细胞的兴奋活动，促进孩子使用形象大脑的抽象大脑进行细微分辨，强化孩子的思维的联合活动能力，提高记忆力，降低心理疲劳程度。所以在发现孩子有身体不协调的时候一定要及时地给予帮助和矫正。